高瞻計畫教師專業成長工作坊

2013/01/10 – 下午 2:52

工作坊名稱:

2013年中央大學高瞻計畫教師專業成長與課程設計工作坊

工作坊宗旨:

根據第一年度課室觀察與工作協調之成果,高瞻合作教師普遍在發展特色課程、創新教學與實驗評量上,仍有待專家學者的建議與協助。為了有效實踐高瞻計畫之精神,提升高中團隊研發課程之實力,本工作坊特邀相關議題的講師蒞臨演講,分享(1)問卷發展歷程之分享與實作;(2)創意課程的教與學;(3) 培養科學興趣與探索能力的高中創新課程之研發(4)利用GIS與GPS監測環境公害的課程設計與教學安排(5)實作課程經驗分享。

工作坊目標:

一、了解課程量化評鑑方法與問卷設計實務

二、學習如何在課程設計中引發學生的創意

三、探究PBL的布題模式與合作學習的教學策略

四、運用GIS與GPS輔助環境監測的課程實施

五、透過分享與實作,了解實驗教學之評量方法

工作坊時間:

102年1月16日(三) AM9:00~PM5:00

102年1月17日(四) AM9:00~PM4:00

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